Kanak-kanak hari ini kadangkala mengejutkan orang dewasa dengan keupayaan berbahasa mereka. Ada yang masih belum menguasai kemahiran membaca, tetapi sudah mampu bertutur dalam bahasa Inggeris dengan lancar. Ada juga yang boleh menghafal lagu, mengulang dialog daripada video dan meniru intonasi watak hampir sama seperti yang didengar.

Keupayaan ini sering mengundang pujian, namun timbul satu persoalan penting: adakah mereka benar-benar memahami perkara yang disebut atau sekadar mengulang bunyi yang kerap didengar?

Persoalan ini semakin relevan kerana kanak-kanak membesar bersama skrin. Video, animasi, lagu, permainan interaktif dan aplikasi pendidikan menjadi sebahagian daripada kehidupan mereka. Kanak-kanak menerima input bahasa sebelum mereka mampu menilai maksud atau kesesuaian sesuatu ungkapan.