MELALUI projek “Pembangunan Permainan Digital sebagai Pendekatan Inovatif untuk Meningkatkan Minat Pelajar Menengah Rendah terhadap Sains Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM)” di bawah Geran Inovasi Sosial 2025, seramai 88 murid dan guru pembimbing daripada tiga buah sekolah dibimbing untuk mereka bentuk serta membangunkan permainan digital mereka sendiri.

Mereka perlu memikirkan konsep, jalan cerita, watak, pengalaman pengguna dan cara unsur STEM boleh diterjemahkan ke dalam produk yang boleh diuji.

Proses ini mengubah kedudukan murid daripada pengguna teknologi kepada pencipta kandungan digital.

Minat terhadap STEM sukar dibina jika murid hanya melihatnya sebagai formula, fakta atau mata pelajaran yang perlu lulus dalam peperiksaan.