APABILA Generasi Z (Gen Z) melangkah ke bengkel Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET), mereka membawa bersama cara belajar serta corak pemikiran yang banyak dipengaruhi persekitaran digital.
Pakar sains saraf kognitif, Dr. Jared Cooney Horvath, dalam pembentangan bertajuk Plugged Out: Examining the Impact of Technology on America’s Youth di hadapan Jawatankuasa Perdagangan, Sains dan Pengangkutan Senat Amerika Syarikat (AS), membincangkan kesan teknologi terhadap perkembangan kognitif golongan muda.
Fenomena Reverse Flynn Effect merujuk kemerosotan skor kecerdasan yang diperhatikan dalam sesetengah populasi selepas tempoh peningkatan berdekad-dekad.
Namun, kesan teknologi terhadap keupayaan kognitif perlu dinilai berdasarkan bukti dan konteks, bukan dianggap berpunca daripada penggunaan skrin semata-mata.
